(2) + 

بعد أن وضع المدرسون الأسهم على جدران الحوش المدرسي والفصول وعلى الشجر وتحت الأدراج، أطلقوا التلاميذ لاقتفاء أثر الكنز. عند كل سهم ورقة. في كل ورقة شفرة يجب فك رموزها واكتشاف المكتوب فيها، والذي عادة ما يكون فزورة، وحلها يكون موضع السهم التالي. لساعات بقى التلاميذ يدورون في متاهات المدرسة. أحياناً يعيدهم السهم إلى حيث كانوا، وأحياناً يقفز بهم إلى البعيد. وأخيراً دلهم السهم الأخير على مكان الكنز. اتجهوا جميعاً إلى هناك: حمام المدرسة. على باب الحمام من الداخل وجد أحد التلاميذ الورقة المكتوب فيها مكان الكنز. ولما فتحها وقرأ الجميع ما فيها: أعيدوا كل الخطوات التي أوصلتكم إلى هنا، عائدين أدراجكم بحركات تنازلية. الكنز عند أحد النقاط التي مررتم بها. تبادل التلاميذ نظرات الصدمة والارتباك. انتاب بعضهم شعور عميق بالعجز والحزن، والبعض الآخر انهار من الضحك والبكاء في هيستيريا يبحثون عن طريق العودة ويصرخون بلا جدوى. بينما وقف المدرسون في شرفة الإذاعة المدرسية مبتسمين في الشمس، بأسنان تلمع كالمطواة. + 